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教师为主导的计划

Group of students

教师为主导的计划

全球工程计划(GEP)教师种子基金

申请截止日期:2020年3月1日

计划概述

GEP教师种子基金的目的是支持工程的本科生提供美国的身临其境的体验之外,特别是在发展中国家的学校学习机会。  我们特别欢迎在努力为工程专业的学生跨学科的经验,从学校的国有企业外,从教师的建议。 这笔款项将教职工提供支持,以利用现有的知识和国际连接:

  • 打造创新身临其境的国际机遇;
  • 添加一个身临其境的国际组件与现有课程或项目;
  • 或将组件添加到现有程序,其包括可以通过SOE大学生来完成的工程部件。

细节

高达$ 25,000这笔款项将通过预计不会授权,用于支付程序和引线学部委员(S)的所有费用夏2021年被授予计划从夏季2020正在开展将有望筹款所需的任何额外资金该程序的运行。教师可以单独申请,或团队。

旅游与美国国务院警告,任何国家不能支持。补助金旨在为一年,但续费可以在教师部件具有外部筹集资金或其他手段计划,使后的第二年的计划可持续的情况下予以考虑。

合格

将优先考虑到学术委员会的教师,尽管所有的教师申请将予以考虑。

资金

基金的目的是支持谁是工程的学校内声明的电流葡京体育的学生。基金可能无法在教师或助教费或工资中度过。

应用指令

申请人应该提交 3月1日2020年 和 包括以下这些:

  • 的描述,对于行程计划,包括位置,持续时间,焦点,之前的产品/历史等
  • 方案的学术目标,包括学生的学习目标,该方案是如何组织的,以实现这些目标,以及学生如何准备的说明
  • 你提出的学生,包括学生的数量的详细信息,学生的类型被招募,在应用过程中,选择过程等。
  • 一个预算计划
  • 关于教师队伍的信息(如教师,助教等)和所涉及的位置他们的经验/知识
  • 被访问有关位置的信息,每天的预期学术内容海外。

选择标准

成功的提案将:

  • 提供重点工程和技术在国际学术位置的机会
  • 口齿清楚学生的学习目标
  • 反映教师和/或教学经验的团队/与位置(一个或多个)提出知识
  • 反映了教师和学生之间的高度参与
  • 在国家/文化是一般陌生的学生提供身临其境的学习体验。 GEP方案,特别是,通常集中在发展中国家
  • 反映了国有企业的学生,​​不会否则可能没有这个资助一个新的机会。
  • 实验可能被利用为今后的节目创新模式。

如果您有任何疑问,请联系帕梅拉·海因兹(phinds@stanford.edu)或雒明(ming@stanford.edu)。

应用程序链接//seedfunding.stanford.edu/opportunities/2019-gep-faculty-seed-grant-application

 

目前没有在这方面提供的机会。